Изолацията заради пандемията от Ковид-19 се отрази по-лошо на децата със специални образователни потребности, отколкото на останалите деца. Това каза пред Дарик директорът на регионалния център за приобщаващо образование в София – Калоян Дамянов, който е председател на националната асоциация на ресурсните учители. 

Само десет деца със СОП са останали на дистанционна форма на обучение в новата учебна година. По-голямата част от децата са се върнали в класната стая, добави Дамянов.